De laatste loodjes..

Week 10: 29/04 – 03/05

Maandag 29/04: Na een fantastische vakantie die vol zat met ademende taferelen en ongelofelijke avonturen gingen we vandaag terug naar school. Vandaag kwamen de mama van Elise en de mama van Manon op bezoek bij de verschillende scholen. We sloten aan met hen om ook nog eens de andere scholen te bezoeken. Dit vond ik persoonlijk heel interessant. Nu kon je heel duidelijke verschillen zien tussen onze school en die van de anderen, omdat je je eigen school al heel goed kent. Dit bracht ons tot enkele nieuwe inzichten. We merkten op dat onze school eigenlijk over het minste materiaal beschikt. Dit gaan vooral over boeken en didactisch materiaal zoals kleurpotloden, gekleurd papier en knutselmateriaal. Ook zagen we wereldkaarten, computers, spelletjes en versiering in de andere scholen. In onze school zijn al deze dingen niet aanwezig. Dit kunnen we linken met het feit, dat onze school één van de goedkoopste privé scholen is van de buurt. Ook bij de ouders waren de verschillen tussen de scholen heel duidelijk zichtbaar. Ik sta er heel erg van versteld, dat er in Tanzania ook zo’n grote verschillen zijn tussen de privaatscholen. In België heb je ook zo’n grote verschillen tussen de scholen. In mijn stages heb ik bijvoorbeeld al les gegeven in klassen waar er geen smartboard of beamer is, terwijl je dit wel al in de meeste Belgische scholen terugvindt. (IC 5.3) We werden ook opnieuw heel erg verwend in Highridge school. We kregen in de teabreak ei met worst, cup cakes en koekjes. Nog geen uurtje en een half later werd ook lunch geserveerd. Rijst met een overheerlijke saus en een schaal met vers fruit. We vonden het heerlijk, alhoewel we ons allemaal slecht voelden, omdat we zoveel hadden gegeten. We sloten de namiddag af met een leuke babbel en gingen dan richting huis om de mama’s uit te zwaaien die terug naar België vlogen.

Dinsdag 30/04

Vannacht hoorden we duidelijk dat het regenseizoen gestart was. Hoewel we heel gelukkig zijn voor de plaatselijke bevolking, was het voor ons een domper. We stonden allemaal op met hele kleine oogjes. De regen voelde de hele nacht aan als luidsprekers naast onze oren. Het goot toen we vertrokken naar school. Eenmaal aangekomen op school waren er nauwelijks leerlingen. De leerkracht vertelde mij dat het beter was om mijn lessen niet te geven, aangezien er heel wat leerlingen de leerstof zouden missen. Ik speelde verschillende spelletjes met de leerlingen en herhaalde de reeds gezien leerstof spelenderwijs. We kregen via Whatsapp heel wat filmpjes van wateroverlast overal in Tanzania. We hoorden zelfs dat er een kindje gestorven was in Arusha. Hiervan werden we toch even stil. Een leerkracht vertelde ons dat dit heel vaak gebeurt. Kinderen wandelen alleen naar school, spelen onderweg en sukkelen zo in het water. Vorig jaar stierf er nog een volwassene naast de school. Ze eindigde haar verhaal met “This is the rain season, it always causes victims”. Ook van deze zin moest ik even slikken. Maar in de context van hun land, begrijp ik haar uitspraak wel (IC 3.1) ’s Avonds kregen we te horen dat er de volgende dag een feestdag was en we dus niet naar school moeten. We zijn er al een beetje aan gewend dat alles het laatste moment wordt meegedeeld, dus het was geen enkel probleem voor ons. (IC 2.2)

Woensdag 01/05

Vandaag is het dag van de arbeid in Tanzania. Alles winkels zijn gesloten en de mensen blijven thuis om uit te rusten. Dag van de arbeid valt in België op dezelfde dag en de meeste mensen moeten dan ook niet werken. Ik vond het heel speciaal dat ze deze dag hier ook kenden, dus ik deed wat opzoekingswerk. Uit wat ik heb gelezen kan ik afleiden dat deze dag het belang van achturige werkdagen en humanitaire arbeidsrechten in de verf wilt zetten. Het gaat een tijdje terug in onze geschiedenis. Heel veel info over waarom dit nu ook zo is in Tanzania vind ik niet. Zelf kan ik de link leggen met hun kolonisatiegeschiedenis, maar hier ben ik niet zeker van. Ook de leerkrachten aan wie ik deze vraag stelde konden hier niet op antwoorden. (IC 5.2) Wij moesten vandaag dus ook niet naar school. We werkten de hele dag aan ons sportproject. We maakten een reuze twister voor vrijdag. Na een lange dag tekenen, schilderen en knutselen was het eindelijk klaar. We zijn enorm trots op het resultaat. Zo zie je maar dat hard werk loont. We zijn enorm benieuwd of de uitwerking ervan net zo goed zal lukken. We hopen in ieder geval dat het een mooie afsluiter wordt van een geslaagde stage.

Donderdag 02/05

Vandaag stond ik op met een berichtje van mijn mentor. Hij zal de rest van de week afwezig zijn, maar mijn lessen zullen gewoon doorgaan. Hij heeft volgende week examens en moet hier hard voor studeren, vandaar dat hij afwezig zal zijn. Natuurlijk wel moeilijk aangezien het mijn 2 laatste dagen zijn. Ook mijn evaluatie moet ingevuld worden, maar daar vonden we samen een oplossing voor en een leerkracht neemt mijn evaluatie mee naar zijn huis om morgen terug mee te brengen. Alhoewel dit een domper is om mijn stage af te sluiten, probeer ik de moed erin te houden en blijf ik positief. Ik merk dat ik er beter ben in geworden om van een kleine tegenslag de moed niet te laten vallen. (IC 2.1) Vandaag hoorde ik ook al enkele keren iets vallen over een afscheidsfeestje. Zouden ze voor morgen iets organiseren om afscheid van ons te nemen? Even later kwam de directeur ons ophalen. Hij had een cadeautje voor ons. Hij opende de zak en er zat een T-shirt en een broek in. We kregen een Afrikaanse outfit! We waren dolenthousiast.

Vrijdag 03/05 Vandaag stonden we op met een raar gevoel. Onze laatste schooldag zou gauw van start gaan. We waren enorm zwaar geladen, omdat we nog allerlei materialen wilden geven aan de school. Ook hadden we 2 grote taarten mee om te delen met de leerkrachten. Vandaag was ook de grote dag dat we eindelijk onze reuzetwister konden spelen. Eenmaal aangekomen op school, regende het. We konden onze Twister dus helaas niet spelen. Gelukkig kwam de zon tevoorschijn na de speeltijd. Het einde van ons tweede project kon van start gaan. De leerlingen vonden het spel FANTASTISCH. Soms merkten we wel dat het verschil tussen links en rechts nog niet helemaal gekend is, maar met wat hulp vormde dit geen groot probleem. Ook onze laatste klas, klas 7 stond op de planning. Deze hadden jammer genoeg examens, waardoor ons plan met hen in het water viel. In de namiddag was er een ‘staffmeeting’. Al snel werd ons duidelijk dat dit geen staffmeeting was maar een afscheidsonderonsje. We werden overdonderd met cadeaus van de directeur en ook wij trakteerden de hele school op taart. Dit werd enorm geapprecieerd, zeker van de mensen van de kookploeg en kuisploeg. Deze worden volgens de dingen die wij geobserveerd hebben soms een beetje achteruit geschoven. We begrijpen dit wel, het is een vorm van hiërarchie die in hun cultuur zit. (IC 2.5) We lieten een doos achter met al ons materiaal die we gebruikt hadden in onze sportlessen. We legden alles nog eens uit aan de sportleerkracht. Met een heel dubbel gevoel eindigde de dag. De directeur en Hamadi brachten ons naar huis. Ze bleven nog even om iets te drinken. Na een knuffel en met tranen in de ogen gingen ook zij richting huis. We zullen het zo erg missen en gaan Bright Future nooit meer vergeten.

Deze stage is een ervaring geweest om nooit meer te vergeten. Ik heb oneindig veel kennis verwerft en uitgegeven. Ik heb levenslessen opgedaan en uit fouten geleerd. Vooral heb ik mezelf beter leren kennen, hoe ik omga met problemen, hoe ik mijn eigen grenzen verleg en hoe ik mezelf kan aanpassen aan bepaalde situaties. (IC 2.1) Ook over mijn vakgebied heb ik enorm bijgeleerd. Ik leerde om didactisch materiaal te verwerven met het weinige materiaal die ik had. Ik moest alle creativiteit uit mezelf halen om aan jonge kinderen de moeilijke leerstof aan te brengen die de staat hen oplegt. Flexibiliteit, geduld, creativiteit,.. zijn vaardigheden waar ik nu veel beter over beschik. Als samenvatting kan ik zeggen dat ik oneindig veel zaken geleerd heb. Ik zal alles voor altijd met me meedragen en zal dit ongetwijfeld toepassen in mijn toekomstige beroepsuitoefening. (IC 4.7)

Oepsie poepsies van de week: - In de laatste week nog nieuwe woorden Swahili leren. - Je schoenen afdoen, omdat die blijven steken in de modder en op je blote voeten verder gaan. - Leerkrachten die denken dat chocolade zeevruchten echte zeevruchten zijn. - “Can I have another one?” Wanneer je chocolade uitdeelt op school. - Het draaiwiel van onze twister die veel fascinerender is dan de twister zelf. - Overdonderd worden met cadeaus op de laatste dag.